开场与信息它指开篇把几项同类事物并排列出，其中一项按类别、用途或归属明显不属于这一组，而叙述没有说明它为何被放在这里；读者要先弄清归类的依据，才能判断它是否另有用途。成立靠并列各项在开篇分别可指认、异类项在字面上可辨、归并理由确实未写，后文又有回到该项交代归属或用途的位置。动作开篇的异类项多落在随身物件，对话开篇多落在一句答非所问的话，场景开篇多落在陈设中的一件；比较时看异类项落在哪一层。
情境交代是在人物做出第一个选择之前，先让一个已经发生的结果改变现场：某人已经离开、某物已经损坏或某句话已经说出，局面回不到从前。它靠结果先于选择出现、并让选择只能朝一个方向走成立。若结果在动作之后才补出，交代就变成回顾；若结果不改变任何可选做法，它只是背景。
开场与信息情境交代是在人物做出第一个选择之前，先让一个已经发生的结果改变现场：某人已经离开、某物已经损坏或某句话已经说出，局面回不到从前。它靠结果先于选择出现、并让选择只能朝一个方向走成立。若结果在动作之后才补出，交代就变成回顾；若结果不改变任何可选做法，它只是背景。
人物首次出现是让一个称谓第一次和一个可归属的物件或职责连在一起：某件东西被交到他手上，或某件事明确记在他名下，读者由此知道后续这条线归他。它靠归属关系当场可见、后续仍由同一人持有或负责成立。只报称谓而不给归属，人物只是被点名；归属很快转给别人，这次出现就没有落住。
开场与信息人物首次出现是让一个称谓第一次和一个可归属的物件或职责连在一起：某件东西被交到他手上，或某件事明确记在他名下，读者由此知道后续这条线归他。它靠归属关系当场可见、后续仍由同一人持有或负责成立。只报称谓而不给归属，人物只是被点名；归属很快转给别人，这次出现就没有落住。
信息延迟是把一条信息的“有无”放在“内容”之前：读者先确认某人知道或某处存着一条信息，内容却暂时不出现。它靠有无与内容分离、后文回到同一处补内容成立。若读者连这条信息是否存在都不知道，那只是叙述省略；后文没有回填同一空位，延迟也没有完成。
开场与信息信息延迟是把一条信息的“有无”放在“内容”之前：读者先确认某人知道或某处存着一条信息，内容却暂时不出现。它靠有无与内容分离、后文回到同一处补内容成立。若读者连这条信息是否存在都不知道，那只是叙述省略；后文没有回填同一空位，延迟也没有完成。
行动目标是人物在当前段落里愿意为之付出可见代价的那个结果：他肯绕路、等待或放下手头的东西，读者由此看出这一步要换什么。它靠代价与结果对应成立；若人物只说目标却不肯付出任何代价，目标还只是声明，不能用来判断动作是否推进。
开场与信息它指开篇把几项同类事物并排列出，其中一项按类别、用途或归属明显不属于这一组，而叙述没有说明它为何被放在这里；读者要先弄清归类的依据，才能判断它是否另有用途。成立靠并列各项在开篇分别可指认、异类项在字面上可辨、归并理由确实未写，后文又有回到该项交代归属或用途的位置。动作开篇的异类项多落在随身物件，对话开篇多落在一句答非所问的话，场景开篇多落在陈设中的一件；比较时看异类项落在哪一层。
人物首次出现是让一个称谓第一次和一个可归属的物件或职责连在一起：某件东西被交到他手上，或某件事明确记在他名下，读者由此知道后续这条线归他。它靠归属关系当场可见、后续仍由同一人持有或负责成立。只报称谓而不给归属，人物只是被点名；归属很快转给别人，这次出现就没有落住。
开场与信息情境交代是在人物做出第一个选择之前，先让一个已经发生的结果改变现场：某人已经离开、某物已经损坏或某句话已经说出，局面回不到从前。它靠结果先于选择出现、并让选择只能朝一个方向走成立。若结果在动作之后才补出，交代就变成回顾；若结果不改变任何可选做法，它只是背景。
信息延迟是把一条信息的“有无”放在“内容”之前：读者先确认某人知道或某处存着一条信息，内容却暂时不出现。它靠有无与内容分离、后文回到同一处补内容成立。若读者连这条信息是否存在都不知道，那只是叙述省略；后文没有回填同一空位，延迟也没有完成。
开场与信息人物首次出现是让一个称谓第一次和一个可归属的物件或职责连在一起：某件东西被交到他手上，或某件事明确记在他名下，读者由此知道后续这条线归他。它靠归属关系当场可见、后续仍由同一人持有或负责成立。只报称谓而不给归属，人物只是被点名；归属很快转给别人，这次出现就没有落住。
行动目标是人物在当前段落里愿意为之付出可见代价的那个结果：他肯绕路、等待或放下手头的东西，读者由此看出这一步要换什么。它靠代价与结果对应成立；若人物只说目标却不肯付出任何代价，目标还只是声明，不能用来判断动作是否推进。
开场与信息信息延迟是把一条信息的“有无”放在“内容”之前：读者先确认某人知道或某处存着一条信息，内容却暂时不出现。它靠有无与内容分离、后文回到同一处补内容成立。若读者连这条信息是否存在都不知道，那只是叙述省略；后文没有回填同一空位，延迟也没有完成。
冲突升级是对立双方把原本可以分开的事绑到一起：一方把当前争执中的某个要求与另一件事挂钩，另一方只能连同后者一起回应。它靠牵连范围扩大、新牵连的事又反过来限制退路成立。若只是同一件事上声音变大或动作变重，范围没有变化，就不算升级。
目标与冲突行动目标是人物在当前段落里愿意为之付出可见代价的那个结果：他肯绕路、等待或放下手头的东西，读者由此看出这一步要换什么。它靠代价与结果对应成立；若人物只说目标却不肯付出任何代价，目标还只是声明，不能用来判断动作是否推进。
冲突升级是对立双方把原本可以分开的事绑到一起：一方把当前争执中的某个要求与另一件事挂钩，另一方只能连同后者一起回应。它靠牵连范围扩大、新牵连的事又反过来限制退路成立。若只是同一件事上声音变大或动作变重，范围没有变化，就不算升级。
目标与冲突冲突升级是对立双方把原本可以分开的事绑到一起：一方把当前争执中的某个要求与另一件事挂钩，另一方只能连同后者一起回应。它靠牵连范围扩大、新牵连的事又反过来限制退路成立。若只是同一件事上声音变大或动作变重，范围没有变化，就不算升级。
选择代价是两个选项被同一段有限时间卡住：各自都要求在那段时间内投入，选定一项，另一项就错过可做的时点，损失表现为错过窗口。它靠两个选项的时间要求确实重叠、选定后另一项无法无损改期成立；若另一项可以顺延，取舍只算排序，不算代价。
目标与冲突选择代价是两个选项被同一段有限时间卡住：各自都要求在那段时间内投入，选定一项，另一项就错过可做的时点，损失表现为错过窗口。它靠两个选项的时间要求确实重叠、选定后另一项无法无损改期成立；若另一项可以顺延，取舍只算排序，不算代价。
因果衔接是前段留下一个可被后段接手的未了事项：承诺、委托或已排定的安排，使后段必须回应它。它靠未了事项在前段被明确、后段对它作出兑现、推迟或违背成立；若后段完全不碰它，两段只是共用背景，没有衔接。
目标与冲突因果衔接是前段留下一个可被后段接手的未了事项：承诺、委托或已排定的安排，使后段必须回应它。它靠未了事项在前段被明确、后段对它作出兑现、推迟或违背成立；若后段完全不碰它，两段只是共用背景，没有衔接。
单集任务是一集内被反复回到的同一个未完成动作：每次回到它，可行性都被改掉一点，观众据此知道本集在办哪件事。它靠同一动作在集内多次出现、每次出现都改掉一个条件来成立；若只在开头提一次、结尾报结果，中间条件没变，那更像本集的框架，而不是任务。
目标与冲突行动目标是人物在当前段落里愿意为之付出可见代价的那个结果：他肯绕路、等待或放下手头的东西，读者由此看出这一步要换什么。它靠代价与结果对应成立；若人物只说目标却不肯付出任何代价，目标还只是声明，不能用来判断动作是否推进。
选择代价是两个选项被同一段有限时间卡住：各自都要求在那段时间内投入，选定一项，另一项就错过可做的时点，损失表现为错过窗口。它靠两个选项的时间要求确实重叠、选定后另一项无法无损改期成立；若另一项可以顺延，取舍只算排序，不算代价。
目标与冲突冲突升级是对立双方把原本可以分开的事绑到一起：一方把当前争执中的某个要求与另一件事挂钩，另一方只能连同后者一起回应。它靠牵连范围扩大、新牵连的事又反过来限制退路成立。若只是同一件事上声音变大或动作变重，范围没有变化，就不算升级。
因果衔接是前段留下一个可被后段接手的未了事项：承诺、委托或已排定的安排，使后段必须回应它。它靠未了事项在前段被明确、后段对它作出兑现、推迟或违背成立；若后段完全不碰它，两段只是共用背景，没有衔接。
目标与冲突选择代价是两个选项被同一段有限时间卡住：各自都要求在那段时间内投入，选定一项，另一项就错过可做的时点，损失表现为错过窗口。它靠两个选项的时间要求确实重叠、选定后另一项无法无损改期成立；若另一项可以顺延，取舍只算排序，不算代价。
单集任务是一集内被反复回到的同一个未完成动作：每次回到它，可行性都被改掉一点，观众据此知道本集在办哪件事。它靠同一动作在集内多次出现、每次出现都改掉一个条件来成立；若只在开头提一次、结尾报结果，中间条件没变，那更像本集的框架，而不是任务。
目标与冲突因果衔接是前段留下一个可被后段接手的未了事项：承诺、委托或已排定的安排，使后段必须回应它。它靠未了事项在前段被明确、后段对它作出兑现、推迟或违背成立；若后段完全不碰它，两段只是共用背景，没有衔接。
段落转折是段内可信来源的更换：前文让一种来源承担事实，后一句改由另一种来源提供同一对象的信息，读者要重新判断该信哪一条。它靠来源可辨、对象未换、后一来源改变可信度成立；若只是补充同一来源的细节，来源没换，就不算。说明段落常由直接陈述转到引述，行动段落常由人物所见转到旁人所述。
单集结构单集任务是一集内被反复回到的同一个未完成动作：每次回到它，可行性都被改掉一点，观众据此知道本集在办哪件事。它靠同一动作在集内多次出现、每次出现都改掉一个条件来成立；若只在开头提一次、结尾报结果，中间条件没变，那更像本集的框架，而不是任务。
段落转折是段内可信来源的更换：前文让一种来源承担事实，后一句改由另一种来源提供同一对象的信息，读者要重新判断该信哪一条。它靠来源可辨、对象未换、后一来源改变可信度成立；若只是补充同一来源的细节，来源没换，就不算。说明段落常由直接陈述转到引述，行动段落常由人物所见转到旁人所述。
单集结构段落转折是段内可信来源的更换：前文让一种来源承担事实，后一句改由另一种来源提供同一对象的信息，读者要重新判断该信哪一条。它靠来源可辨、对象未换、后一来源改变可信度成立；若只是补充同一来源的细节，来源没换，就不算。说明段落常由直接陈述转到引述，行动段落常由人物所见转到旁人所述。
结尾悬念也可以由段末引出一个此前未登场、尚未与既有局面接线的对象构成：本段原有事项已经交代到可以暂停的程度，末句却让人或物进入场面，它和谁相关、为何在此都没有写。它靠新对象在末句可单独指认、本段没有交代其来意、下一段确实接着处理它来成立。事件推进型段落常用陌生的到场者收束，关系型段落常用一个尚未表态的新一方收束；若新对象只是背景填充、后文不再提，或末句当场说明来意，读者就没有可带走的疑问。
单集结构结尾悬念也可以由段末引出一个此前未登场、尚未与既有局面接线的对象构成：本段原有事项已经交代到可以暂停的程度，末句却让人或物进入场面，它和谁相关、为何在此都没有写。它靠新对象在末句可单独指认、本段没有交代其来意、下一段确实接着处理它来成立。事件推进型段落常用陌生的到场者收束，关系型段落常用一个尚未表态的新一方收束；若新对象只是背景填充、后文不再提，或末句当场说明来意，读者就没有可带走的疑问。
阶段收束也可以结算一段里的知情范围：某件事在本段一直只有一方知道，段末被另一方听到或看到，知情者变了；或者最后一个知情口被堵上，此事重新变成无人能说。它靠段首能指出谁知道什么、谁知道得更多，段末这个分布确实改变，下一段人物的说话与隐瞒按新分布调整来成立。推理场景常见知情范围扩大，关系场景常见知情范围被封锁；若段末只提到信息而未改变谁知道，或改变后下一段仍按旧格局写，这一段就尚未收束。
单集结构阶段收束也可以结算一段里的知情范围：某件事在本段一直只有一方知道，段末被另一方听到或看到，知情者变了；或者最后一个知情口被堵上，此事重新变成无人能说。它靠段首能指出谁知道什么、谁知道得更多，段末这个分布确实改变，下一段人物的说话与隐瞒按新分布调整来成立。推理场景常见知情范围扩大，关系场景常见知情范围被封锁；若段末只提到信息而未改变谁知道，或改变后下一段仍按旧格局写，这一段就尚未收束。
立场差异也可以来自各方把同一决定放进长短不同的时段来衡量：一方只看眼前这一步是否可行，另一方先看它会不会成为以后反复援引的先例。同一让步在短时段里像是解决眼前麻烦，在长时段里却被读成打开缺口。这类差异的成立条件是：各方能说出自己采用的时段，且同一做法在两个时段里后果不同。若只是对眼前得失的喜好不同，就还没有落到立场差异。
单集结构单集任务是一集内被反复回到的同一个未完成动作：每次回到它，可行性都被改掉一点，观众据此知道本集在办哪件事。它靠同一动作在集内多次出现、每次出现都改掉一个条件来成立；若只在开头提一次、结尾报结果，中间条件没变，那更像本集的框架，而不是任务。
结尾悬念也可以由段末引出一个此前未登场、尚未与既有局面接线的对象构成：本段原有事项已经交代到可以暂停的程度，末句却让人或物进入场面，它和谁相关、为何在此都没有写。它靠新对象在末句可单独指认、本段没有交代其来意、下一段确实接着处理它来成立。事件推进型段落常用陌生的到场者收束，关系型段落常用一个尚未表态的新一方收束；若新对象只是背景填充、后文不再提，或末句当场说明来意，读者就没有可带走的疑问。
单集结构段落转折是段内可信来源的更换：前文让一种来源承担事实，后一句改由另一种来源提供同一对象的信息，读者要重新判断该信哪一条。它靠来源可辨、对象未换、后一来源改变可信度成立；若只是补充同一来源的细节，来源没换，就不算。说明段落常由直接陈述转到引述，行动段落常由人物所见转到旁人所述。
阶段收束也可以结算一段里的知情范围：某件事在本段一直只有一方知道，段末被另一方听到或看到，知情者变了；或者最后一个知情口被堵上，此事重新变成无人能说。它靠段首能指出谁知道什么、谁知道得更多，段末这个分布确实改变，下一段人物的说话与隐瞒按新分布调整来成立。推理场景常见知情范围扩大，关系场景常见知情范围被封锁；若段末只提到信息而未改变谁知道，或改变后下一段仍按旧格局写，这一段就尚未收束。
单集结构结尾悬念也可以由段末引出一个此前未登场、尚未与既有局面接线的对象构成：本段原有事项已经交代到可以暂停的程度，末句却让人或物进入场面，它和谁相关、为何在此都没有写。它靠新对象在末句可单独指认、本段没有交代其来意、下一段确实接着处理它来成立。事件推进型段落常用陌生的到场者收束，关系型段落常用一个尚未表态的新一方收束；若新对象只是背景填充、后文不再提，或末句当场说明来意，读者就没有可带走的疑问。
立场差异也可以来自各方把同一决定放进长短不同的时段来衡量：一方只看眼前这一步是否可行，另一方先看它会不会成为以后反复援引的先例。同一让步在短时段里像是解决眼前麻烦，在长时段里却被读成打开缺口。这类差异的成立条件是：各方能说出自己采用的时段，且同一做法在两个时段里后果不同。若只是对眼前得失的喜好不同，就还没有落到立场差异。
单集结构阶段收束也可以结算一段里的知情范围：某件事在本段一直只有一方知道，段末被另一方听到或看到，知情者变了；或者最后一个知情口被堵上，此事重新变成无人能说。它靠段首能指出谁知道什么、谁知道得更多，段末这个分布确实改变，下一段人物的说话与隐瞒按新分布调整来成立。推理场景常见知情范围扩大，关系场景常见知情范围被封锁；若段末只提到信息而未改变谁知道，或改变后下一段仍按旧格局写，这一段就尚未收束。
信任变化也可以表现为说明责任的分担发生移动：原来由托付方逐项追问，后来改为对方主动把偏差说出来；或原来只交结果，后来要对每个选择说明理由。这类变化的成立条件是：说明责任确实在双方之间转移，且这种调整与“对方能不能自己发现并处理偏差”的判断相连。若只是沟通习惯改变，并未据此增减后续托付，就还没有形成信任变化。
人物关系立场差异也可以来自各方把同一决定放进长短不同的时段来衡量：一方只看眼前这一步是否可行，另一方先看它会不会成为以后反复援引的先例。同一让步在短时段里像是解决眼前麻烦，在长时段里却被读成打开缺口。这类差异的成立条件是：各方能说出自己采用的时段，且同一做法在两个时段里后果不同。若只是对眼前得失的喜好不同，就还没有落到立场差异。
信任变化也可以表现为说明责任的分担发生移动：原来由托付方逐项追问，后来改为对方主动把偏差说出来；或原来只交结果，后来要对每个选择说明理由。这类变化的成立条件是：说明责任确实在双方之间转移，且这种调整与“对方能不能自己发现并处理偏差”的判断相连。若只是沟通习惯改变，并未据此增减后续托付，就还没有形成信任变化。
人物关系信任变化也可以表现为说明责任的分担发生移动：原来由托付方逐项追问，后来改为对方主动把偏差说出来；或原来只交结果，后来要对每个选择说明理由。这类变化的成立条件是：说明责任确实在双方之间转移，且这种调整与“对方能不能自己发现并处理偏差”的判断相连。若只是沟通习惯改变，并未据此增减后续托付，就还没有形成信任变化。
有一类误会是把普遍做法读成对自己的特殊对待：同一做法在多个可比场合或多人身上都出现，当事人只看见自己经历的那一次，便认定对方专门冲着自己来。它靠普遍做法可被指认、当事人只掌握自己这一例、又把这一例归入双方关系来成立。边界在于：若该做法确实只对他一人发生，就不能算误会；若他知道这是普遍做法仍表示不满，那属于评价分歧，不是把普遍读成特殊。
人物关系有一类误会是把普遍做法读成对自己的特殊对待：同一做法在多个可比场合或多人身上都出现，当事人只看见自己经历的那一次，便认定对方专门冲着自己来。它靠普遍做法可被指认、当事人只掌握自己这一例、又把这一例归入双方关系来成立。边界在于：若该做法确实只对他一人发生，就不能算误会；若他知道这是普遍做法仍表示不满，那属于评价分歧，不是把普遍读成特殊。
配角作用也可以落在分工上：一个目标需要两处动作合起来才完成，主角只能到其中一处，配角承担另一处，他的完成与否直接改变主线能否成立。它靠两处动作分别可指认、缺一处目标就落空、配角在执行中仍有可观察的选择来成立。若配角那一步可由主角事后补做，或他只是在旁边等候，作用就有限；分工不等于人物身份，换一段落他可能不再承担这个位置。
人物关系配角作用也可以落在分工上：一个目标需要两处动作合起来才完成，主角只能到其中一处，配角承担另一处，他的完成与否直接改变主线能否成立。它靠两处动作分别可指认、缺一处目标就落空、配角在执行中仍有可观察的选择来成立。若配角那一步可由主角事后补做，或他只是在旁边等候，作用就有限；分工不等于人物身份，换一段落他可能不再承担这个位置。
另一种重复信息是用来量时间的：同一件事隔了一段又出现一次，内容没有变，周围情形却已经推移，读者借它算出中间隔了多久、某个状态持续了多长，重点不在确认内容真假。它成立的条件是：两次出现之间的推移看得出，内容确实相同，这段间隔对后续判断有用。如果两次之间看不出变化，重复就只是原地打转。
人物关系立场差异也可以来自各方把同一决定放进长短不同的时段来衡量：一方只看眼前这一步是否可行，另一方先看它会不会成为以后反复援引的先例。同一让步在短时段里像是解决眼前麻烦，在长时段里却被读成打开缺口。这类差异的成立条件是：各方能说出自己采用的时段，且同一做法在两个时段里后果不同。若只是对眼前得失的喜好不同，就还没有落到立场差异。
有一类误会是把普遍做法读成对自己的特殊对待：同一做法在多个可比场合或多人身上都出现，当事人只看见自己经历的那一次，便认定对方专门冲着自己来。它靠普遍做法可被指认、当事人只掌握自己这一例、又把这一例归入双方关系来成立。边界在于：若该做法确实只对他一人发生，就不能算误会；若他知道这是普遍做法仍表示不满，那属于评价分歧，不是把普遍读成特殊。
人物关系信任变化也可以表现为说明责任的分担发生移动：原来由托付方逐项追问，后来改为对方主动把偏差说出来；或原来只交结果，后来要对每个选择说明理由。这类变化的成立条件是：说明责任确实在双方之间转移，且这种调整与“对方能不能自己发现并处理偏差”的判断相连。若只是沟通习惯改变，并未据此增减后续托付，就还没有形成信任变化。
配角作用也可以落在分工上：一个目标需要两处动作合起来才完成，主角只能到其中一处，配角承担另一处，他的完成与否直接改变主线能否成立。它靠两处动作分别可指认、缺一处目标就落空、配角在执行中仍有可观察的选择来成立。若配角那一步可由主角事后补做，或他只是在旁边等候，作用就有限；分工不等于人物身份，换一段落他可能不再承担这个位置。
人物关系有一类误会是把普遍做法读成对自己的特殊对待：同一做法在多个可比场合或多人身上都出现，当事人只看见自己经历的那一次，便认定对方专门冲着自己来。它靠普遍做法可被指认、当事人只掌握自己这一例、又把这一例归入双方关系来成立。边界在于：若该做法确实只对他一人发生，就不能算误会；若他知道这是普遍做法仍表示不满，那属于评价分歧，不是把普遍读成特殊。
另一种重复信息是用来量时间的：同一件事隔了一段又出现一次，内容没有变，周围情形却已经推移，读者借它算出中间隔了多久、某个状态持续了多长，重点不在确认内容真假。它成立的条件是：两次出现之间的推移看得出，内容确实相同，这段间隔对后续判断有用。如果两次之间看不出变化，重复就只是原地打转。
人物关系配角作用也可以落在分工上：一个目标需要两处动作合起来才完成，主角只能到其中一处，配角承担另一处，他的完成与否直接改变主线能否成立。它靠两处动作分别可指认、缺一处目标就落空、配角在执行中仍有可观察的选择来成立。若配角那一步可由主角事后补做，或他只是在旁边等候，作用就有限；分工不等于人物身份，换一段落他可能不再承担这个位置。
还有一种场景切换由声音开头：新现场先送来一句能定位的响动或说话声，读者凭它认出注意力已经挪到别处，地点与人物条件随后才补齐。它成立的条件是：这声响能归到旧现场之外，旧现场的动作因此停住，新条件紧接着补上。如果声响本来就能算作旧场景里的动静，读者只会把它当作同一处的插曲。
节奏与衔接另一种重复信息是用来量时间的：同一件事隔了一段又出现一次，内容没有变，周围情形却已经推移，读者借它算出中间隔了多久、某个状态持续了多长，重点不在确认内容真假。它成立的条件是：两次出现之间的推移看得出，内容确实相同，这段间隔对后续判断有用。如果两次之间看不出变化，重复就只是原地打转。
还有一种场景切换由声音开头：新现场先送来一句能定位的响动或说话声，读者凭它认出注意力已经挪到别处，地点与人物条件随后才补齐。它成立的条件是：这声响能归到旧现场之外，旧现场的动作因此停住，新条件紧接着补上。如果声响本来就能算作旧场景里的动静，读者只会把它当作同一处的插曲。
节奏与衔接还有一种场景切换由声音开头：新现场先送来一句能定位的响动或说话声，读者凭它认出注意力已经挪到别处，地点与人物条件随后才补齐。它成立的条件是：这声响能归到旧现场之外，旧现场的动作因此停住，新条件紧接着补上。如果声响本来就能算作旧场景里的动静，读者只会把它当作同一处的插曲。
快节奏与理解还可以从场景转换的落点看：节奏加快常表现为场景切换变密，理解则取决于每次切换后读者能否立刻确认现在的地点、时间与在场者。若切换处保留一个可辨认的锚点，比如同一物件、同一称谓或一句时间提示，读者能自行把新场景接上，速度快也不妨碍理解；若每次切换都换掉地点、时段和人物又不留提示，读者就得停下来重新定位，速度才转为负担。判断时看切换处有没有这样的落点，不能只数切换次数。
节奏与衔接快节奏与理解还可以从场景转换的落点看：节奏加快常表现为场景切换变密，理解则取决于每次切换后读者能否立刻确认现在的地点、时间与在场者。若切换处保留一个可辨认的锚点，比如同一物件、同一称谓或一句时间提示，读者能自行把新场景接上，速度快也不妨碍理解；若每次切换都换掉地点、时段和人物又不留提示，读者就得停下来重新定位，速度才转为负担。判断时看切换处有没有这样的落点，不能只数切换次数。
对白与动作还可以按时间位置来区分：同一句话可以落在动作之前、之中或之后，而动作的执行不因一句台词的插入而暂停。话在动作之前，常是对动作的预告或条件；话在动作之后，常是对动作的追认或解释；话夹在两个动作之间，则可能改变动作的方向。比较时先确定这句话落在哪一段动作上，再看它是预告、追认还是打断；若一句话与任何动作都不在同一场景，就谈不上这种位置对照。以对白为主的作品里，这种落点常决定话与动作的因果顺序；以行动为主的作品里，动作又会反过来把话的位置挤到前后两头。
节奏与衔接对白与动作还可以按时间位置来区分：同一句话可以落在动作之前、之中或之后，而动作的执行不因一句台词的插入而暂停。话在动作之前，常是对动作的预告或条件；话在动作之后，常是对动作的追认或解释；话夹在两个动作之间，则可能改变动作的方向。比较时先确定这句话落在哪一段动作上，再看它是预告、追认还是打断；若一句话与任何动作都不在同一场景，就谈不上这种位置对照。以对白为主的作品里，这种落点常决定话与动作的因果顺序；以行动为主的作品里，动作又会反过来把话的位置挤到前后两头。
分集笔记也可以按信息持有人来组织：每集只登记本集结束时各个人物分别知道哪些事、还缺哪一块，以及这种知道与不知道的差别限制了谁可以做什么。它靠信息能归到具体持有人、每集结束时有可比较的分布、后续集再回到同一批信息来成立；若某条信息无人持有，或只有叙述层知道而人物不知道，就不放进这张分布表。连续叙事中分布会累积，单元型作品中每集可能重新起算，笔记要标明是否重置。
节奏与衔接另一种重复信息是用来量时间的：同一件事隔了一段又出现一次，内容没有变，周围情形却已经推移，读者借它算出中间隔了多久、某个状态持续了多长，重点不在确认内容真假。它成立的条件是：两次出现之间的推移看得出，内容确实相同，这段间隔对后续判断有用。如果两次之间看不出变化，重复就只是原地打转。
快节奏与理解还可以从场景转换的落点看：节奏加快常表现为场景切换变密，理解则取决于每次切换后读者能否立刻确认现在的地点、时间与在场者。若切换处保留一个可辨认的锚点，比如同一物件、同一称谓或一句时间提示，读者能自行把新场景接上，速度快也不妨碍理解；若每次切换都换掉地点、时段和人物又不留提示，读者就得停下来重新定位，速度才转为负担。判断时看切换处有没有这样的落点，不能只数切换次数。
节奏与衔接还有一种场景切换由声音开头：新现场先送来一句能定位的响动或说话声，读者凭它认出注意力已经挪到别处，地点与人物条件随后才补齐。它成立的条件是：这声响能归到旧现场之外，旧现场的动作因此停住，新条件紧接着补上。如果声响本来就能算作旧场景里的动静，读者只会把它当作同一处的插曲。
对白与动作还可以按时间位置来区分：同一句话可以落在动作之前、之中或之后，而动作的执行不因一句台词的插入而暂停。话在动作之前，常是对动作的预告或条件；话在动作之后，常是对动作的追认或解释；话夹在两个动作之间，则可能改变动作的方向。比较时先确定这句话落在哪一段动作上，再看它是预告、追认还是打断；若一句话与任何动作都不在同一场景，就谈不上这种位置对照。以对白为主的作品里，这种落点常决定话与动作的因果顺序；以行动为主的作品里，动作又会反过来把话的位置挤到前后两头。
节奏与衔接快节奏与理解还可以从场景转换的落点看：节奏加快常表现为场景切换变密，理解则取决于每次切换后读者能否立刻确认现在的地点、时间与在场者。若切换处保留一个可辨认的锚点，比如同一物件、同一称谓或一句时间提示，读者能自行把新场景接上，速度快也不妨碍理解；若每次切换都换掉地点、时段和人物又不留提示，读者就得停下来重新定位，速度才转为负担。判断时看切换处有没有这样的落点，不能只数切换次数。
分集笔记也可以按信息持有人来组织：每集只登记本集结束时各个人物分别知道哪些事、还缺哪一块，以及这种知道与不知道的差别限制了谁可以做什么。它靠信息能归到具体持有人、每集结束时有可比较的分布、后续集再回到同一批信息来成立；若某条信息无人持有，或只有叙述层知道而人物不知道，就不放进这张分布表。连续叙事中分布会累积，单元型作品中每集可能重新起算，笔记要标明是否重置。
节奏与衔接对白与动作还可以按时间位置来区分：同一句话可以落在动作之前、之中或之后，而动作的执行不因一句台词的插入而暂停。话在动作之前，常是对动作的预告或条件；话在动作之后，常是对动作的追认或解释；话夹在两个动作之间，则可能改变动作的方向。比较时先确定这句话落在哪一段动作上，再看它是预告、追认还是打断；若一句话与任何动作都不在同一场景，就谈不上这种位置对照。以对白为主的作品里，这种落点常决定话与动作的因果顺序；以行动为主的作品里，动作又会反过来把话的位置挤到前后两头。
主线追踪也可以记一条代价账：它把核心目标每推进一步所付出、抵押或失去的东西逐次记下，看后文是否继续为同一笔代价负责。它靠代价项能在段落里点清、前后可比较、后续事件仍引用同一代价来成立；如果每次推进的代价互不相干，或后文不再结算，这些段落只是并列，不能据此串成主线。冒险类作品常把代价记在物资与安全上，关系类作品常记在时间与信任上，追踪时只选其中能连续结算的一类。
阅读与复盘分集笔记也可以按信息持有人来组织：每集只登记本集结束时各个人物分别知道哪些事、还缺哪一块，以及这种知道与不知道的差别限制了谁可以做什么。它靠信息能归到具体持有人、每集结束时有可比较的分布、后续集再回到同一批信息来成立；若某条信息无人持有，或只有叙述层知道而人物不知道，就不放进这张分布表。连续叙事中分布会累积，单元型作品中每集可能重新起算，笔记要标明是否重置。
主线追踪也可以记一条代价账：它把核心目标每推进一步所付出、抵押或失去的东西逐次记下，看后文是否继续为同一笔代价负责。它靠代价项能在段落里点清、前后可比较、后续事件仍引用同一代价来成立；如果每次推进的代价互不相干，或后文不再结算，这些段落只是并列，不能据此串成主线。冒险类作品常把代价记在物资与安全上，关系类作品常记在时间与信任上，追踪时只选其中能连续结算的一类。
阅读与复盘主线追踪也可以记一条代价账：它把核心目标每推进一步所付出、抵押或失去的东西逐次记下，看后文是否继续为同一笔代价负责。它靠代价项能在段落里点清、前后可比较、后续事件仍引用同一代价来成立；如果每次推进的代价互不相干，或后文不再结算，这些段落只是并列，不能据此串成主线。冒险类作品常把代价记在物资与安全上，关系类作品常记在时间与信任上，追踪时只选其中能连续结算的一类。
结局对照不只看前文悬项有没有被接住，也看结尾添入了哪些前文没有的东西：一个新出现的人、一件被交出的物件或一条刚到的消息。它靠新增物在结尾能单独指认、前文确实没有同类出现、以及它是否牵出下一步动作来判断结尾是在收束还是重新开口。若所谓新东西只是前文换了说法，或结尾没交代它引起的后续，就不能算另开了口子。
阅读与复盘结局对照不只看前文悬项有没有被接住，也看结尾添入了哪些前文没有的东西：一个新出现的人、一件被交出的物件或一条刚到的消息。它靠新增物在结尾能单独指认、前文确实没有同类出现、以及它是否牵出下一步动作来判断结尾是在收束还是重新开口。若所谓新东西只是前文换了说法，或结尾没交代它引起的后续，就不能算另开了口子。
观感与证据是一对允许不吻合的说法：观感说出某段读来怎样，证据指出该段哪一处写法可复核，两者的落差用来分清哪种反应属于这一段、哪种来自别处。它靠三样并列成立——反应能指到某段、片段能单独摘出、差异处能讲明白——而不是靠两者正好对上。把不吻合一律当成读错或文本缺陷，对照就失去分辨作用。
阅读与复盘观感与证据是一对允许不吻合的说法：观感说出某段读来怎样，证据指出该段哪一处写法可复核，两者的落差用来分清哪种反应属于这一段、哪种来自别处。它靠三样并列成立——反应能指到某段、片段能单独摘出、差异处能讲明白——而不是靠两者正好对上。把不吻合一律当成读错或文本缺陷，对照就失去分辨作用。
它指开篇把几项同类事物并排列出，其中一项按类别、用途或归属明显不属于这一组，而叙述没有说明它为何被放在这里；读者要先弄清归类的依据，才能判断它是否另有用途。成立靠并列各项在开篇分别可指认、异类项在字面上可辨、归并理由确实未写，后文又有回到该项交代归属或用途的位置。动作开篇的异类项多落在随身物件，对话开篇多落在一句答非所问的话，场景开篇多落在陈设中的一件；比较时看异类项落在哪一层。
阅读与复盘分集笔记也可以按信息持有人来组织：每集只登记本集结束时各个人物分别知道哪些事、还缺哪一块，以及这种知道与不知道的差别限制了谁可以做什么。它靠信息能归到具体持有人、每集结束时有可比较的分布、后续集再回到同一批信息来成立；若某条信息无人持有，或只有叙述层知道而人物不知道，就不放进这张分布表。连续叙事中分布会累积，单元型作品中每集可能重新起算，笔记要标明是否重置。
结局对照不只看前文悬项有没有被接住，也看结尾添入了哪些前文没有的东西：一个新出现的人、一件被交出的物件或一条刚到的消息。它靠新增物在结尾能单独指认、前文确实没有同类出现、以及它是否牵出下一步动作来判断结尾是在收束还是重新开口。若所谓新东西只是前文换了说法，或结尾没交代它引起的后续，就不能算另开了口子。
阅读与复盘主线追踪也可以记一条代价账：它把核心目标每推进一步所付出、抵押或失去的东西逐次记下，看后文是否继续为同一笔代价负责。它靠代价项能在段落里点清、前后可比较、后续事件仍引用同一代价来成立；如果每次推进的代价互不相干，或后文不再结算，这些段落只是并列，不能据此串成主线。冒险类作品常把代价记在物资与安全上，关系类作品常记在时间与信任上，追踪时只选其中能连续结算的一类。
观感与证据是一对允许不吻合的说法：观感说出某段读来怎样，证据指出该段哪一处写法可复核，两者的落差用来分清哪种反应属于这一段、哪种来自别处。它靠三样并列成立——反应能指到某段、片段能单独摘出、差异处能讲明白——而不是靠两者正好对上。把不吻合一律当成读错或文本缺陷，对照就失去分辨作用。
阅读与复盘结局对照不只看前文悬项有没有被接住，也看结尾添入了哪些前文没有的东西：一个新出现的人、一件被交出的物件或一条刚到的消息。它靠新增物在结尾能单独指认、前文确实没有同类出现、以及它是否牵出下一步动作来判断结尾是在收束还是重新开口。若所谓新东西只是前文换了说法，或结尾没交代它引起的后续，就不能算另开了口子。
它指开篇把几项同类事物并排列出，其中一项按类别、用途或归属明显不属于这一组，而叙述没有说明它为何被放在这里；读者要先弄清归类的依据，才能判断它是否另有用途。成立靠并列各项在开篇分别可指认、异类项在字面上可辨、归并理由确实未写，后文又有回到该项交代归属或用途的位置。动作开篇的异类项多落在随身物件，对话开篇多落在一句答非所问的话，场景开篇多落在陈设中的一件；比较时看异类项落在哪一层。
阅读与复盘观感与证据是一对允许不吻合的说法：观感说出某段读来怎样，证据指出该段哪一处写法可复核，两者的落差用来分清哪种反应属于这一段、哪种来自别处。它靠三样并列成立——反应能指到某段、片段能单独摘出、差异处能讲明白——而不是靠两者正好对上。把不吻合一律当成读错或文本缺陷，对照就失去分辨作用。
情境交代是在人物做出第一个选择之前，先让一个已经发生的结果改变现场：某人已经离开、某物已经损坏或某句话已经说出，局面回不到从前。它靠结果先于选择出现、并让选择只能朝一个方向走成立。若结果在动作之后才补出，交代就变成回顾；若结果不改变任何可选做法，它只是背景。